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幼兒園老師講故事五大技巧!讓孩子瞬間愛上你!
講故事是幼兒教師應具備的基本技能之一,聽故事也是最受孩子們喜愛的事情之一。那么,怎樣能講好故事呢?也許有人會說了“講故事有什么難的,會說話就會講故事”,“從前有座山……”
現在的小孩兒可不是這么好“糊弄”的,如果捧著一本書只顧著自己在那念的那種,那孩子可不買賬。
所以,今天與大家分享“該如何給幼兒講故事的秘訣”傳授與你,從此讓孩子們拜倒在你的故事下。
一、靈活選材
應選擇那些思想觀點正確,內容新鮮健康,符合幼兒身心發展要求的故事作品。特別是在幼兒教育中,更應選擇情節圍繞中心展開,符合幼兒生活實際,人物形象鮮明突出的故事。
小班幼兒:年齡尚小,認知水平較低,宜選擇內容單純、情節簡單、形象生動帶有重復內容的故事。
中班幼兒:理解水平逐步提高,可以選擇與幼兒生活聯系緊密的幼兒生活故事、情節稍曲折的中外經典童話故事。
大班幼兒:自我控制能力增強,想象力豐富,可選擇情節生動篇幅較長的童話故事、神話故事、寓言故事都可以選擇,還可以適當增加一些科普故事。
二、巧妙加工
可多采用第一人稱來講,孩子聽起來會感到更加親切;有些故事中人名、地名太多,孩子聽起來容易混淆,也記不住。
在講述時,可去掉必要的人名、地名,把繁瑣的稱呼改為如“小明、小強”等,如果故事人物是幾個兄弟,就用“老大、老二、老三”,這樣記得清楚也易于幼兒理解故事內容。
三、形象講述
1、使用形象的口語
也就是簡潔、生動、通俗,讓教師說起來順口,幼兒聽起來親切,不會因為語言的障礙影響聽故事人的注意力和對內容的理解。
例如,形容騙子的狡詐用“詭計多端、心術不正”,不如說他“眼珠兒骨碌一轉,想了個壞主意”更加直觀。
2、聲音塑造形象
如果語調平淡,再好的故事也不會吸引人。講故事還要處理好語速和節奏。一般來說,故事的開頭一般用慢速,情節緊張時就要注意快慢結合,張弛有度,有時還可以適當停頓,給聽故事的人留下回味的余地,增加情節的感染力。
總體上講,給幼兒講故事,速度不宜過快。
用聲音塑造人物形象,就是要求講述人抓住人物的個性心理,盡可能符合生活真實,活靈活現地把人物形象展現在孩子面前。同時發音要清晰,這是講好故事的基本條件。
四、巧用眼神和肢體語言
拿著書講故事的話千萬不要只顧著低頭講,需時不時地與幼兒有眼神的交流,一是你能發現孩子是不是聽的都入神了,再有就是眼神的傳遞更能增加故事的感染力,更能吸引幼兒的注意力,而合理適當的肢體動作在故事講述中更是起到畫龍點睛的作用。
五、技巧運用
1、設置適當的提問,合理的停頓
孩子的注意力集中時間比較短,所以在講述比較長的故事時不要一氣呵成,適當地設置一些提問,或者賣一下關子,其實是再次引起孩子的興趣,讓他們重新集中注意力來聽講故事。
2、模仿小動物叫聲
在講到小狗時,如果能“汪、汪、汪”叫幾聲,那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺,小狗的形象也鮮活起來了。在模仿動物叫聲的時候,盡量真實且帶有童趣的話,會提升整個故事的效果。
3、鼓勵孩子與故事中的角色進行互動
幼兒階段的孩子,他們有著想象與真實不能分清界限的特點,所以可以根據孩子的這一思維特點,讓孩子直接融入到故事的情節中。(本文選自網絡,重在分享,侵權刪)
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